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Aufgaben: Begleitung der Schülerinnen und Schüler der Integrativen Schulung im Schulalltag, über Mittag, in Pausen und an ausserschulischen Anlässen

Als Schulische Heilpädagogin / Schulischer Heilpädagoge betreuen Sie in der Funktion der Klassenlehrperson eine Mittelstufenklasse im Unfamg von 26 Lektionen (Arbeitstage: Di – Fr). Sie gestalten einen differenzierten und abwechslungsreichen Unterricht auf der Grundlage der individuellen Förderdiagnostik der Schülerinnen und Schüler. Im Idealfall bringen Sie dafür bereits Erfahrungen mit Schüler/innen mit kognitiven Beeinträchtigungen, Autismusspektrumstörungen und/oder herausforderndem Verhalten mit. Ihre Verantwortung: - Gestaltung eines differenzierten Unterrichts - Ganzheitliche Förderung der Schüler*innen entlang der Förderdiagnostik und des Lehrplans - Organisation von Elternanlässen, Ausflügen etc. - Erstellung der individuellen Förderdiagnostik - Interdisziplinäre Zusammenarbeit im Team und mit externen Fachstellen - Erweiterte Elternarbeit - Mitarbeit an der Schulentwicklung und an pädagogischen Projekten

Als Physiotherapeut*in übernehmen sie die Physiotherapie und das Psychomotorikangebot von Schüler*innen an der Heilpädagogischen Schule. Sie sind dabei für die therapeutische Förderdiagnostik sowie für die Gestaltung der Therapie verantwortlich. Die Physiotherapie wird von Kindern im Alter von 4 – 16 Jahren besucht.Ihre Aufgaben: - Invididuelle physiotherapeutische Behandlung und Förderung der Schüler*innen - Erhaltung und Verbesserung der Körperfunktionen im Bereich Motorik - Erstellung der individuellen Therapieplanung - Führen der Behandlungsdokumentation - Abklärung des Therapiebedarfs und Einholung der Kostengutsprachen - Diagnostische Arbeit nach Bedarf - Hilfsmittelbeschaffung nach Bedarf - Interdisziplinäre Zusammenarbeit im Team und mit externen Fachstellen - Elternarbeit im therapeutischen Bereich